¿Que son los Cultivos Urbanos?

INTRODUCCIÓN

¿Te has imaginado alguna vez una siembra de zanahorias en una ventana de tu casa? ¿O quizás poder tomar directamente un tomate para prepararte una jugosa ensalada? ¡ Imagínate ser el protagonista de la recuperación del ambiente de tu ciudad!
Todo esto es posible solo con el conocimiento de lo que son cultivos orgánicos, cómo desarrollarlos de una manera sencilla, clara, económica y muuuuyyy saludable.

TAREAS A DESARROLLAR
1. Da una definición personal de lo que son los cultivos urbanos y su importancia
2. Establece las diferencias entre un cultivo urbano y un cultivo rural (utilizando un cuadro comparativo)
3. Enumerar los elementos que se requieren para construir un cultivo urbano
4. Elabore un cultivo urbano adaptado a las condiciones de tu hogar, mostrando evidencias del trabajo realizado (fotos, etc.) de cultivo corto (30 - 45 dìas)

PROCESO

a) Revisar el material de consulta anexado
b) Registrar utilizando un procesador de palabras (Microsoft word) las definiciones solicitadas en los puntos 1 y 2, con sus propias palabras.
c) Realizar una presentación en Power Point de los pasos para construir un cultivo urbano.
d) Construye un cultivo urbano. Toma evidencias de cada uno de los pasos


RECURSOS A UTILIZAR
CULTIVOS URBANOS 
CULTIVOS URBANOS
SEMILLEROS
UN HUERTO EN TU BALCÓN 

EVALUACIÓN
Realizar un informe detallado con la informaciòn solicitada, anexando las evidencias fotogràficas de la construcciòn de tu cultivo. El trabajo realizado deber ser enviado a cualquiera de estos correos electrònicos: fannyyustizb@yahoo.com o profesoraedurne@gmail.com antes de 30-06-11

¿Qué es una WebQuest?

   Es una herramienta de trabajo que se estructura a través de una pauta específica que incluye introducción, tareas, proceso, recurso, evaluación y conclusión. Proporciona los links para aproximar y profundizar sobre determinados problemas, con una intencionalidad definida:, en la que las/os destinatarias/os aprenden a seleccionar, recuperar información y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

    Este método fué creado por Bernie Dodge en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego, donde fue desarrollaron por primera vez, una WebQuest se compone de 6 partes esenciales: 

1. Introducción: proporciona a los estudiantes la información y orientaciones necesarias sobre el tema o problema sobre el que tiene que trabajar,  haciéndolos  atractivos e interesantes.
2. Tarea: es una descripción formal de lo que los estudiantes deben realizar, según Dodge,  estas pueden ser de repetición, de compilación, de misterio, periodísticas, de diseño, de construcción, de consenso, de persuasión, de autoreconocimiento, de producción creativa, analíticas, de juicio o científicas.
3. Proceso:  es una descripción de los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la Tarea, con los enlaces incluidos en cada paso. 
4. Recursos: son las herramientas: sitios Web, bibliografía, mapas conceptuales, etc., que el profesor proporciona para ayudar al estudiante a completar la tarea 
5. Evaluación: es precisa, consistente y específica para el conjunto de Tareas. 
6. Conclusión: resume la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso.

Minguito, R. Universidad de Valladolid. Biblioteca Semántica de Webquest SCORM (2009), obtenida el 14 de abril de 2011, de http://cfievalladolid2.net/webquest/visitante/introduccion.php

¿Qué es un blog?

Es un espacio virtual creado para tratar algún tema específico de interés para el autor y compartido por otras/os usuarias/os. Es más sencillo de construir que una página web y de más fácil acceso. Propicia la discusión, opinión y disertación particular y/o colectiva de aspectos, contenidos, experiencias a través de su actualización periódica. Los temas se pueden agrupar cronológicamente y ser tratados de manera simultánea con comentarios.

¿Quién soy?

Docente por vocación. Versátil. Creativa. Divertida. Creo en el gusto por el saber, la investigación y la aplicación de lo aprendido. Me desempeño en el área de matemática y física. Brindo apoyo pedagógico a estudiantes y docentes en simbología braille y adaptaciones curriculares.